鴨-04
成長歷練

原生家庭

平凡家庭出身 ，不凡的身教影響 父親家庭環境不佳，身為家族長子，放棄升學，直接創業並擁有自己的工廠；提供兄弟跟堂兄弟工作及讀書的機會。 父親身為家族長兄的風範－慷慨、熱情、愛護幼小，深深地影響著靖雅的性格。 母親是開朗女性，凡事都有智慧見解，不過份重視孩子的學業成績，認為家庭責任（分擔家事、照顧家人等等）和課業學習是一樣重要的。 她對孩子最深的教誨是：「凡事皆有因果，做人做事一定要對得起自己的良心」。靖雅以此作為人生行事的準則。

打工長大

靖雅從國中畢業開始，每年寒暑假，都必須打工賺取自己的零用金，靖雅做過餐廳服務生、夜市鞋店店員、工廠女工。 「有做就有收入、肯拼就有希望」的成長歷程，靖雅自我訓練，善用時間、不因循舊習行事。也因為自己出身是這樣,是苦過來的年輕人，她更格外疼惜辛苦人。靖雅總是為別人著想，天性就像太陽般、為別人發光發熱，無私奉獻、凡事積極作為！

教師天性

靖雅從小成績優異，因為家裡沒有書桌，很不方便，所以靖雅都會在學校完成所有的功課。 天生喜歡分享，跟玩伴一同學習！ 國小時候，特別要求父母幫忙買黑板，幫助她「教學」 國中時候，當起各科小老師，每天利用早自習上台幫所有同學溫習功課 在國三的一次作文裡，靖雅寫下：「我的生命一定要發光發熱，照亮別人」。國文老師看到後，擔憂地告訴她「有時太過於幫助別人，反而會傷害到自己」。年紀小小的靖雅並沒有因此被勸退，反而笑著回應：「沒關係，只要能照亮別人，受傷也不要緊」。

氣節格局

就讀北一女中時，靖雅遇到影響她一生的國文老師：周良亭老師。老師啟發她閱讀了許多文學作品。靖雅從中外古今的作品中，感受到知識份子愛鄉愛土的情操、與對人的關懷，懷想古聖先賢擁有的「氣節」與「格局」 靖雅豐富的情感和正義的性格，得到了正向的出口。和小時候一樣，靖雅一旦接觸到好的作品、產生新的激發和思考，她都會向同學大力分享；往往讓靖雅深受感動的並非文字本身，而是文字背後的情感。 周老師曾對靖雅說：「偶像，應當是在我們生命茫然、困難時，他的生命實踐可以給我們作為典範的人物」！周老師鼓勵靖雅要像海綿一樣，多多閱讀傳記。其中靖雅最有感觸的是孫運璿先生的傳記，孫運璿先生的風骨、對國家的理想、對於個人自我的要求，都是靖雅常用來勉勵自己：「我就是要成為那樣的人，所有的一切都是為了國家。」

獨立思考

考取清華大學中語系的靖雅，非常享受清大的開放學風，尤其喜愛清大的圖書館。系上老師給靖雅一個觀念：你在大學所學習的一切，將奠定你一生知識學習的廣度，因此一定要多閱讀！每學期開學後，靖雅一定會把老師開的所有書單，按類別一一閱讀；對於校內外各類演講，靖雅也都積極參加，因為那是最有效率的學習！除了知識的廣度外，系上老師也教導她思考要有深度：「大學要教的，是如何獨立思考，因為你未來在社會上碰到的事情，都不是課本上有的。」